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Relevamiento sobre las condiciones edilicias 223 escuelas del departamento Rosario

PRESENTACIÓN DE RELEVAMIENTO DE CONDICIONES DE LAS ESCUELAS DTO ROSARIO

Este viernes  11 del corriente a  las 9:30 hs en Amsafe Rosario, Catamarca 2330. Lo llevó a cabo por iniciativa de  Amsafe Rosario y ATE Rosario  un relevamiento sobre las condiciones en las que se encuentran las escuelas al inicio del ciclo lectivo.

En esta oportunidad se enfocamos en cuestiones esenciales como son la provisión de agua, el servicio eléctrico y el suministro de gas; a las que agregaron el estado de las instalaciones eléctricas, las condiciones de los baños, la existencia de ventilación cruzada, la cantidad adecuada de aulas, si cuentan con servicio de comedor y/o copa de leche y si la escuela está en obras.

De los primeros  números se desprendieton los siguientes datos: de un total de 223 escuelas relevadas, en 137 no funciona el servicio de gas.  En 81 hay problemas con las instalaciones eléctricas y en 13 directamente no tienen servicio eléctrico. En 81 escuelas no hay baños en condiciones

El relevamiento muestra claramente que no están garantizadas las condiciones mínimas de enseñanza y aprendizaje en un importante número de escuelas del departamento Rosario, o que tienen serias falencias. Sobre todo en las zonas que crecieron exponencialmente, como la zona oeste y norte de nuestra ciudad, que no se adecuaron los servicios esenciales, con consecuencias que se manifiestan diariamente con baja presión de agua, cortes de luz, falta de gas para calefaccionarse o poner en funcionamiento los comedores escolares tan necesarios en un escenario post pandémico de crisis social y económica.

«Desde Amsafe Rosario y ATE Rosario Instamos a que el Ministerio de Educación y el gobierno provincial ponga en marcha un plan integral de mantenimiento y refacción de los edificios escolares y que garanticen los servicios esenciales para el pleno funcionamiento de cada institución». declaró Almiron sec gral de ATE Rosario.

«Esto es imprescindible para que haya igualdad de las condiciones educativas para lxs alumnxs, así como condiciones de trabajo dignas para docentes y asistentes escolares». concluyo.